Școala austriacă
Ce este școala austriacă?
Școala austriacă este o școală economică de gândire care a luat naștere la Viena la sfârșitul secolului al XIX-lea, cu lucrările lui Carl Menger, un economist care a trăit din 1840-1921. Școala austriacă este diferențiată de credința sa că funcționarea economiei largi este suma deciziilor și acțiunilor individuale mai mici; spre deosebire de școala din Chicago și alte teorii care urmăresc să presupună viitorul din rezumate istorice, folosind adesea agregate statistice largi. Economiștii care urmăresc și dezvoltă astăzi ideile școlii austriece provin din întreaga lume și nu există un atașament special al acestor idei la țara Austriei dincolo de originea istorică a creatorilor lor.
Cunoscută și sub numele de „școala din Viena”, „școală psihologică” sau „economie realistă cauzală”.
Chei de luat masa
- Școala austriacă este o ramură a gândirii economice care a apărut pentru prima dată în Austria, dar are adepți în întreaga lume și nu are un atașament special față de Austria.
- Economiștii austrieci subliniază procesele de cauză-efect în economia lumii reale, implicațiile timpului și incertitudinii, rolul antreprenorului și utilizarea prețurilor și a informațiilor pentru coordonarea activității economice.
- Cel mai cunoscut aspect, dar pe larg înțeles, al școlii austriece este teoria ciclului de afaceri austriac.
Înțelegerea școlii austriece
Școala austriacă își trage rădăcinile în Austria din secolul al XIX-lea și operele lui Carl Menger. Menger, împreună cu economistul britanic William Stanely Jevons și economistul francez Leon Walras, au introdus Revoluția marginalistă în economie, care a subliniat că luarea deciziilor economice se efectuează asupra unor cantități specifice de bunuri, ale căror unități oferă unele beneficii (sau costuri) suplimentare și că analiza economică ar trebui să se concentreze asupra acestor unități suplimentare și asupra costurilor și beneficiilor asociate acestora. Contribuția lui Menger la teoria utilității marginale sa concentrat pe valoarea subiectivă de utilizare a bunurilor economice și natura ierarhică sau ordinală a modului în care oamenii atribuie valoare diferitelor bunuri. Menger a dezvoltat, de asemenea, o teorie bazată pe piață a funcției și originii banilor ca mijloc de schimb pentru a facilita comerțul.
După Menger, Eugen von Bohm-Bawerk a promovat teoria economică austriacă subliniind elementul de timp din activitatea economică – că toată activitatea economică are loc pe perioade specifice de timp. Scrierea lui Bohm-Bawerk a dezvoltat teorii despre producție, capital și interes. El a dezvoltat aceste teorii parțial pentru a-și susține largele critici ale teoriilor economice marxiste.
Studentul lui Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises, va continua mai târziu să combine teoriile economice ale lui Menger și Bohm-Bawerk cu ideile economistului suedez Knut Wicksell privind banii, creditele și ratele dobânzilor pentru a crea teoria ciclului de afaceri austriac (ABCT). Mises este cunoscut și pentru rolul său, alături de colegul Friedrich von Hayek, în contestarea posibilității unei planificări economice raționale a guvernelor socialiste.
Munca lui Hayek în economia austriacă a subliniat rolul informației în economie și utilizarea prețurilor ca mijloc de comunicare a informațiilor și de coordonare a activității economice. Hayek a aplicat aceste idei atât avansării teoriei ciclurilor economice a lui Mises, cât și dezbaterii asupra calculului economic în cadrul planificării centrale. Hayek a primit Premiul Nobel în 1974 pentru munca sa în teoria monetară și a ciclului de afaceri.
În ciuda contribuțiilor sale, școala austriacă a fost în mare parte eclipsată de teoriile economiei keynesiene și neoclasice atât în mediul academic, cât și în politica economică guvernamentală, la mijlocul secolului al XX-lea. Cu toate acestea, până la sfârșitul secolului XX și până la începutul secolului XXI, economia austriacă a început să observe o renaștere a interesului cu o mână de institute de cercetare academică active în prezent în SUA și în alte țări. Școala austriacă a primit, de asemenea, o atenție favorabilă de la câțiva politicieni și finanțatori proeminenți pentru confirmarea aparentă a ideilor austriece de către tendințele istorice. În special, școala austriacă de economie este citată pentru că a prezis eventuala prăbușire a Uniunii Sovietice și abandonarea comunismului în alte țări și pentru puterea sa explicativă cu privire la ciclurile economice recurente și recesiile din economie.
Teme în economia austriacă
Câteva teme unice care ajută la definirea și diferențierea școlii austriece sunt:
Realism cauzal
Economia austriacă descrie economia ca o rețea vastă și complexă de relații cauză-efect conduse de acțiunea și interacțiunea umană cu scop, care apar în timp real și spațiu și implică bunuri economice specifice, reale în cantități discrete ca obiecte de acțiune. Economia austriacă nu abordează economia ca o problemă de optimizare matematic rezolvabilă sau o colecție de agregate statistice care pot fi modelate în mod fiabil economic. Teoria austriacă aplică logica verbală, introspecția și deducția pentru a obține informații utile privind comportamentul individual și social care poate fi aplicat fenomenelor din lumea reală.
Timp și incertitudine
Pentru școala austriacă, elementul timpului este mereu prezent în economie. Toată acțiunea economică are loc în timpul și prin timp și este orientată spre un viitor inerent incert. Cererea și oferta nu sunt curbe statice care se intersectează în puncte stabile de echilibru; aprovizionarea și solicitarea cantităților de bunuri sunt acțiuni în care cumpărătorii și vânzătorii se angajează, iar actul de schimb coordonează acțiunile producătorilor și consumatorilor. Banii sunt evaluați pentru valoarea lor de schimb viitoare, iar ratele dobânzilor reflectă prețul timpului în termeni de bani. Antreprenorii suportă riscul și incertitudinea, deoarece combină resursele economice în procesele productive de-a lungul timpului, în speranța unei viitoare rentabilități.
Informații și coordonare
În economia austriacă, prețurile sunt privite ca semnale care încapsulează valorile concurente ale diferiților utilizatori de bunuri economice, așteptările preferințelor viitoare pentru bunurile economice și lipsa relativă a resurselor economice. Aceste semnale de preț influențează apoi acțiunile reale ale antreprenorilor, investitorilor și consumatorilor pentru a coordona producția și consumul planificat între indivizi, timp și spațiu. Acest sistem de prețuri furnizează și înseamnă să calculeze rațional din punct de vedere economic ce bunuri ar trebui să fie produse, unde și când ar trebui să fie produse și cum ar trebui distribuite și încercările de a le suprascrie sau a le înlocui prin planificarea economică centrală vor perturba economia.
Antreprenoriat
Antreprenorii joacă un rol esențial în viziunea austriacă asupra economiei. Antreprenorul este agentul activ din economie care folosește informațiile disponibile din prețuri și rate ale dobânzii pentru a coordona planurile economice, exercită judecata prețurilor viitoare și condițiilor viitoare pentru a alege dintre planurile economice alternative și poartă riscul unui viitor incert, luând responsabilitatea pentru succesul sau eșecul planului ales. Viziunea austriacă asupra antreprenorului cuprinde nu numai inovatorii și inventatorii, ci și proprietarii de afaceri și investitorii de tot felul.
Teoria ciclului de afaceri austriac
Teoria ciclului de afaceri austriac (ABCT) sintetizează idei din teoria școlii austriece a teoriei capitalului; bani, credite și dobânzi; și teoria prețurilor pentru a explica ciclurile recurente de boom și bust care caracterizează economiile moderne și motivează domeniul macroeconomiei. ABCT este unul dintre cele mai cunoscute aspecte ale școlii austriece, dar neînțelese.
Potrivit ABCT, deoarece structura productivă a economiei constă în procese cu mai multe etape care au loc pe perioade variabile de timp și necesită utilizarea diferitelor intrări complementare de capital și de muncă în diferite momente ale timpului, succesul sau eșecul economiei depinde în mod critic de coordonarea disponibilitatea tipurilor potrivite de resurse în cantități corecte la momentul potrivit. Un instrument cheie în acest proces de coordonare este rata dobânzii, deoarece, în teoria austriacă, ratele dobânzii reflectă prețul timpului.
O rată a dobânzii de piață coordonează printre numeroasele preferințe variate ale consumatorilor pentru bunuri de consum în diferite momente ale timpului, cu multiplicitatea planurilor antreprenorilor de a se angaja în procese de producție care să producă bunuri de consum în viitor. Atunci când o autoritate monetară, precum o bancă centrală, modifică ratele dobânzii pieței (prin scăderea artificială a acestora prin intermediul politicii monetare expansive), aceasta rupe această legătură cheie între planurile viitoare ale producătorilor și ale consumatorilor.
Acest lucru declanșează un boom inițial al economiei, pe măsură ce producătorii lansează proiecte de investiții, iar consumatorii își cresc consumul actual în funcție de așteptările false privind cererea și oferta viitoare pentru diverse bunuri în diferite momente ale timpului. Cu toate acestea, noile investiții în perioada de boom sunt sortite eșecului, deoarece nu sunt în concordanță cu planurile consumatorilor pentru consumul viitor, forța de muncă în diferite locuri de muncă și economii, sau cu planurile productive ale altor antreprenori de a produce bunurile de capital complementare necesare în viitorul. Din acest motiv, resursele pe care noile planuri de investiții le vor solicita la date viitoare nu vor fi disponibile.
Pe măsură ce acest lucru apare în timp, prin creșterea prețurilor și prin lipsa de intrări productive, noile investiții se dovedesc a fi neprofitabile, apare o erupție de eșecuri în afaceri și apare o recesiune. În timpul recesiunii, investițiile neproductive sunt lichidate pe măsură ce economia se reajustează pentru a readuce planurile de producție și consum în echilibru. Pentru austrieci, recesiunea este un proces de vindecare recunoscut, dureros, făcut necesar de discoordonarea boom-ului. Lungimea, profunzimea și sfera recesiunii pot depinde de dimensiunea politicii expansive inițiale și de orice încercări (în cele din urmă inutile) de a ușura recesiunea în moduri care susțin investiții neproductive sau împiedică ajustarea piețelor forței de muncă, a capitalului și a piețelor financiare..
Criticii școlii austriece
Economiștii obișnuiți au criticat școala austriacă modernă încă din anii 1950 și consideră că respingerea modelării matematice, econometriei și analizei macroeconomice este în afara teoriei economice obișnuite sau heterodoxă.